目录
语言研究
从认知语言学到认知符号学张辉;杨琪;1-10+144
英语三词短语动词构式语义生成机制研究江桂英;王迪;11-20+144
外语教学与研究
多元互动环境下学习者写作反馈投入研究徐锦芬;龙在波;21-31+144-145
二语学习者写作课堂多元互动中的分歧与冲突——现象学视角于书林;郑尧;袁恺豪;32-42+145
英语学习者多元互动价值感的构成及其与行为投入和学习成绩的关系郭继东;周沫;刘晓红;43-52+145-146
在线多元互动环境下不同水平三人组互动投入研究——以一项协作写作任务为例曾罡;高洋;53-65+146
多元互动视角下EFL学习者互动思维量表构建及应用研究雷鹏飞;徐锦芬;66-77+146-147
二语习得与应用
中国初级英语学习者wh-论元问句输入加工研究潘娟;78-86+147
读后续写对中国英语学习者冠词使用的影响研究孙鑫;王禹丹;87-94+147-148
外在动机对英语在线学习投入的预测作用何享;周丹丹;95-106+148
成绩目标导向对大学英语学业求助的争议性影响研究周小兰;陈登峰;王颖;107-115+148-149
翻译研究
基于语料库的中国科技典籍英译研究：现状、意义与展望许明武;王佩;116-124+149
中国特色法律术语英译：困境与价值选择吴苌弘;125-133+149-150
“神似”与“化境”——傅雷文学翻译思想辨识宋学智;赵斌斌;134-143+150